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【美术】“老师,我的孩子什么时候才能画什么像什么?”

发布时间:2020/09/12  点击量:22

几乎每个美术老师都被学生家长问过这个问题:

“老师,我的孩子什么时候才能画什么像什么?”

作为美术老师,你是怎么回答的?

作为家长,你得到满意的答案了吗?




“像”可以是看上去的“像”,也可以是感受的“像”。6岁以下的孩子更容易把感受上的“像”画出来,6岁以上的孩子更有能力画出看上去的“像”。

其实,家长过早追求“像”,会影响孩子对于画画的兴趣。过分追求“像”,会影响孩子未来的创造力。







在欧洲中世纪早期,画家都是给教会打工的,画的基本都是严肃的宗教题材,不许乱发挥。

后来,宗教统治被推翻,社会上就开始流行肖像画、风景画、静物画。加上那个年代没有照相机,绘画还承载了记录和还原的功能,因此在技法上讲究“描摹自然,再现现实”。

达芬奇仔细研究过人体的骨骼和肌肉结构,因此他画的蒙娜丽莎“像”到了极致。也成了文艺复兴的标志作品。

米开朗基罗的《水果篮》被认为是世界上第一幅静物油画。欧洲北部的天气阴冷潮湿,人们经常呆在家里。为了让家里显得温馨一些,屋主经常请人画一些他们家中的日用品,像水壶、果盘和餐具等等。静物画从此诞生了。

“像”不再成为绘画最重要的功能,是因为1839年照相技术的发明。因为摄影术的刺激,让艺术家们开始探索更多的艺术表现形式。


比如莫奈开创的印象派对光的探索:


梵高画中粗砺的笔触:


毕加索立体主义的多角度透视:








毕加索说,我终其一生都在学习如何像一个6岁的孩子那样画画,就是因为6岁的孩子没有受到过技法的束缚,天马行空。不过,千万不要因此鄙视专业技法,因为一切创作都基于扎实的基本功。




“像”虽然不是现代绘画的终极目标,却是必然阶段,是创作的基础,所以“像”应该叫做“专业技法”。儿童可以从7-12岁开始接触专业技法,具体情况因人而异。

一般情况下,孩子在6岁以后就有了接近成人的审美观,才能创造出成人能“看得懂”的画面,也就是“像”。6岁以前的孩子难以掌握外界强加的理性规则,只能通过感性来学习,并会经历以下几个阶段:


【2-3岁涂鸦期】

这个时候,孩子能画一个闭合的圆,就已经很棒啦。他们通过画笔感受自己的力量,通过画画弥补语言表达的不足。小宝贝们的绘画作品通常是这样的:


【4-6岁色彩敏感期】

这个时期的孩子对颜色很敏感,对色彩的调和和运用能力就需要在这个时候打下基础。这个年龄段的孩子还不具备理性思维能力,也就是不“像”,家长千万不要因为追求“像”而打消了孩子对于画画的兴趣和对于颜色的探索,要多鼓励孩子尝试颜色的各种可能:

6岁以后,孩子就进入了造型期。



【7-12岁造型期】

7-12岁的孩子已经看过、见过很多东西了,有了接近成人的思维能力和表达能力,同时也乐于尝试不同的绘画技法。通俗地讲,孩子在这个时期就基本具备了“画什么像什么”的能力。







泉绘童话美术是采用罗恩菲尔德教育理念,遵从儿童绘画发展规律,并结合儿童心理学家皮亚杰的《儿童认知发展规律》设置的一套完整的儿童绘画课程。



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